为了加强教学过程的管理，健全教学管理制度，规范日常管理，在我院教师中开展了“一听三查”“一看三比”“一考三评”的教学质量监控制度。力求通过质量监控，树立“教学质量生命线”的意识，促进教师提高全面提升质量的自觉性，纠正违背现代教学思想与教育理念的教学行为，有效提升教师的专业化水平，促进学校全面、生动、健康、和谐的发展，保证教学质量的不断提高。
一、目的
(一)全面评估教育教学质量，确保我校教育教学改革工作的进一步深入和顺利进行。
(二)通过检查，改进教师的教学行为，激励教师主动发展。总结经验，反思不足，促进教育教学质量的有效提升。
(三)通过实施获取经验，确保教学工作的中心地位。从严治教，规范管理。
二、具体内容
(一)一听三查
即院领导、教务处处长、各职能部门、各学院、部负责人、辅导员按照规定，定期、不定期地深入课堂听课、查教案、查辅导、查作业批改，发现好的典型及时推广，对存在的问题及时反馈，并采取措施改进。
(二)一看三比
即看教学态度，比教学方法的创新，比教学重点的突出，比教学效果的显著。
(三)一考三评
即期末考试后通过考试结果评及格率、优秀率、转差率。
三、实施措施
(一)开学前一周检查开课前准备工作，包括教师、教材、课表、教室、教案、设备设施等，发现问题及时解决。
(二)教师的正点到课率。主要检查教师上课时间不进教室或上课中途外出的情况。
(三)教案。各学院、部分管教学的负责人、教研室主任或教学干事每周要检查一次在岗教师的教学进度情况。
(四)听课。各级管理人员每月都要按规定听课，听课量以填写和上交听课卡为据；听课卡填写要真实规范。
(五)各学院、部分管教学的负责人、教研室主任或教学干事对照审定过的任课教师授课进度计划，核对进度是否相符并记入考核。若出现教学事故，则按教学事故处理。
(六)学生评教每学期进行一次，全体学生都参加评教。教务处组织学生每人填写一份《课堂教学效果调查表》。由专人汇总学生对每位教师的评价，换算成百分制记分记入教师考核。学生评教的内容包括：教师的教学态度、教学能力、教学纪律、教学内容、教学方法，是否布置作业和批改作业，课堂管理学生、教学效果如何等方面。
(七)每学期期末考试结束后，由阅卷教师评卷，并写出试卷分析，对命题、成绩、优秀率、及格率、转差率、教学效果及原因进行总结分析。试卷分析应同时报教务处和学院、部。
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